MARIQUITA

par Valerio Paltenghi - 18 Novembre 2013, 17:34 - Catégories : #Ateliers d’écriture et de calligraphie

Texte : Corinne Josseaux Battavoine

Illustrations : Valerio Paltenghi

Rond Blanc éditions – Villeneuve Loubet – France

Année 2008

Mariquita, la petite coccinelle mexicaine, a un gros problème: en une nuit, elle a perdu tous les points de sa robe rouge. Qui pourra l’aider dans ses recherches? Entre un hibou grognon, un lapin pas très malin, une tortue toujours pressé et un chat malpoli, Mariquita n’a vraiment pas de chance.

Retrouvera-t-elle les points de sa robe pour être à nouveau la plus jolie coccinelle du jardin?

Pour toutes les interventions proposées, il y a certaines démarches qui sont communes à tous les ateliers.

En règle générale, nous demandons à l’instituteur (institutrice) de lire le livre ou la publication concernée avant l’arrivée de l’illustrateur.

Une préparation de questions laissées aux bons soins de l’enseignant(e) pourra être établie avec la classe, avant l’arrivée de l’illustrateur.

Différemment, si l’instituteur ou institutrice n’ont pas l’occasion de lire l’histoire ce sera l’illustrateur qui racontera l’histoire si c’est possible avec l’aide des dessins, quelque fois avec l’aide des images projetées.

Au début de la séance, nous procédons à la présentation de l’illustrateur et de son travail.

Parfois il est intéressant d’expliquer aux élèves, comment se développe le travail de l’illustrateur. Il va de soi que la durée des interventions change par rapport à l’âge.

L’étape suivante : une découverte du travail par un jeu de questions/réponses aux enfants sur la publication présentée ou concernée.

Les réponses, souvent, touchent le personnage, les couleurs et le choix d’une certaine scénographie.

Dernière étape : le travail de création et d’imagination qui peut varier d’après la publication choisie et de l’âge des élèves.

pour les enfants de 6 à 8 ans. Durée : 1 heure 30

Le livre aura été lu avant l’arrivée de l’intervenante.
Des questions-réponses dès le début de la séance permettront une mise en contact entre les enfants, l’auteur et l’histoire. Ces questions pourront porter aussi bien sur le livre, (éventuellement sur le métier d’écrire, sur la conception d’un livre,…)

Dans un premier temps, il leur sera proposé des consignes, à savoir :

- des jeux-tests sur la compréhension de la lecture,
- une réflexion collective sur une fin différente que celle proposée par l’auteur, imaginer d’autres situations que celles suggérées dans l’ouvrage, pistes lancées par l’animatrice.

Dans un deuxième temps, des travaux d’initiation à la calligraphie seront expliqués aux enfants, pour éveiller le geste et la découverte d’une méthode de graphie nouvelle.
- Réalisation d’un marque-page « MARIQUITA »
- Calligraphie du prénom de l’enfant.
Bien entendu, des consignes basées sur MARIQUITA donneront lieu à des travaux de groupe et/ou personnalisés qui pourront faire l’objet d’une exposition dans la classe ou tout autre lieu désigné par l’enseignant(e).

Matériel requis : papier, petit matériel (ciseaux, colle, crayons, feutres…) photocopieuse pour les consignes à réaliser.