Atelier d'Illustration : Mariquita

par Valerio Paltenghi - 5 Novembre 2013, 10:30 - Catégories : #Ateliers d'Illustration

Texte : Corinne Josseaux Battavoine

Illustrations : Valerio Paltenghi

Rond Blanc éditions – Villeneuve Loubet – France

Année 2008

Pour toutes les interventions proposées, il y a certaines démarches qui sont communes à tous les ateliers.

En règle générale, nous demandons à l’instituteur (institutrice) de lire le livre ou la publication concernée avant l’arrivée de l’illustrateur.

Une préparation de questions laissées aux bons soins de l’enseignant(e) pourra être établie avec la classe, avant l’arrivée de l’illustrateur.

Différemment, si l’instituteur ou institutrice n’ont pas l’occasion de lire l’histoire ce sera l’illustrateur qui racontera l’histoire si c’est possible avec l’aide des dessins, quelque fois avec l’aide des images projetées.

Au début de la séance, nous procédons à la présentation de l’illustrateur et de son travail.

Parfois il est intéressant d’expliquer aux élèves, comment se développe le travail de l’illustrateur. Il va de soi que la durée des interventions change par rapport à l’âge.

L’étape suivante : une découverte du travail par un jeu de questions/réponses aux enfants sur la publication présentée ou concernée.

Les réponses, souvent, touchent le personnage, les couleurs et le choix d’une certaine scénographie.

Dernière étape : le travail de création et d’imagination qui peut varier d’après la publication choisie et de l’âge des élèves.

Public concerné: maternelles avec des séances de 30 minutes
ou aux CP avec des ateliers de durée maximum de 1 heure.

L’âge et le niveau scolaire est tout à fait indicatif et peut varier selon le niveau de chaque classe.

A travers une histoire d’animaux vivant tous ensemble dans un jardin, l’illustrateur se basera sur ses dessins pour expliquer un art de l’autre bout du monde.

Atelier proposé aux enfants de 4 à 7 ans pour l’histoire et les illustrations
...mais aussi aux plus grands (CM1-CM2) pour approfondir la culture Maya
L’atelier de «création» avec cette publication, est développé à travers l’art maya.
Profitant de l’histoire pour expliquer, surtout aux enfants plus grands, qui étaient les Mayas et où se trouve le Mexique
Nous aurons une approche de leur culture, leur numération et leur calendrier.
Nous demanderons aux enfants de dessiner les symboles de son propre calendrier imaginaire, ou d’élaborer une image maya à sa façon.
Le but principal est d’ouvrir les élèves à la culture maya, grâce à l’observation des dessins du livre.
Ce livre offre un intérêt pour les petits, grâce à son histoire simple que nous ferons dévier par le dessin :