Atelier d'Illustration : Monsieur Bisisol le roi du tournesol

par Valerio Paltenghi  -  4 Novembre 2013, 10:18  -  #Ateliers d'Illustration

Atelier d'Illustration : Monsieur Bisisol le roi du tournesol

Texte : Danilo Righetti

Illustrations : Valerio Paltenghi

Rond Blanc éditions – Villeneuve Loubet – France

Année 2005

 

Publication en rupture de stock

 

Une histoire de liberté, de différence et de respect de l'environnement, à travers les couleurs chaudes des tournesols et de la campagne

Atelier d'Illustration : Monsieur Bisisol le roi du tournesol

Pour toutes les interventions proposées, il y a certaines démarches qui sont communes à tous les ateliers.

En règle générale, nous demandons à l’instituteur (institutrice) de lire le livre ou la publication concernée avant l’arrivée de l’illustrateur.

Une préparation de questions laissées aux bons soins de l’enseignant(e) pourra être établie avec la classe, avant l’arrivée de l’illustrateur.

Différemment, si l’instituteur ou institutrice n’ont pas l’occasion de lire l’histoire ce sera l’illustrateur qui racontera l’histoire si c’est possible avec l’aide des dessins, quelque fois avec l’aide des images projetées. 

 

Au début de la séance, nous procédons à la présentation de l’illustrateur et de son travail.

Parfois il est intéressant d’expliquer aux élèves, comment se développe le travail de l’illustrateur. Il va de soi que la durée des interventions change par rapport à l’âge.

 

L’étape suivante : une découverte du travail par un jeu de questions/réponses aux enfants sur la publication présentée ou concernée.

Les réponses, souvent, touchent le personnage, les couleurs et le choix d’une certaine scénographie.

 

Dernière étape : le travail de création et d’imagination qui peut varier d’après la publication choisie et de l’âge des élèves.

Atelier proposé aux enfants de 4 à 7 ans
Public concerné : maternelles avec des séances de 30 minutes
ou aux CP avec des ateliers de durée maximum de 1 heure.

L’âge et le niveau scolaire est tout à fait indicatif et peut varier selon le niveau de chaque classe.

Apres avoir raconté l’histoire, avec l’aide des dessins, nous passons directement à la phase imaginaire.

Pour les maternelles : « Dessine-moi ton tournesol ».
Les enfants aiment regarder les différents animaux qui figurent nombreux dans le livre.
Nous leur laissons une grande liberté d’expression afin qu’ils nomment eux aussi, ce qu’ils voient dans ce livre mais expriment aussi leur ressenti sur les situations déjà vécues dans un jardin, ou à la campagne : les couleurs des papillons, observer la taille des fleurs, les arbres, tout un environnement qui leur est familier ou non (selon les interventions en campagne ou à la ville…) et qu’ils ont plaisir à découvrir ou à raconter.

Pour les CP : « Imagine ton tournesol et continue l’histoire».
Nous insistons sur le déroulement de l’histoire que l’enfant doit imaginer. Chacun y va de son expression, nous nous retrouvons souvent à la fin avec une histoire très différente de l’originale, menée tambour battant par les élèves. Il est bon de les laisser s’exprimer ensemble plutôt que de leur demander une réflexion individuelle. Leur imagination se débride au fur et à mesure des idées collégiales, soulevées par la classe. Les enseignantes sont parfois très étonnées de voir que les plus réservés… ne le sont plus !

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